Le Dispositif Intégré Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique (DITEP) accueille des enfants, adolescents et jeunes adultes âgés de 3 à 20 ans, qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages.
Notre objectif est de déployer un accompagnement global et personnalisé, en s’appuyant sur des principes essentiels : l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté, l’association du jeune et de ses parents à chaque étape de l’accompagnement, ainsi que la reconnaissance de l’enfant comme une personne en constante évolution. Cette démarche guide nos pratiques pour construire des parcours respectueux et adaptés aux besoins de chacun.
Notre mission est d’offrir un cadre structurant et bienveillant, permettant à chaque jeune de surmonter ses difficultés et de trouver sa place dans la société, tout en travaillant sur l’autonomie et la confiance en soi. Par l’ensemble de nos actions, nous favorisons l’intégration citoyenne et préparons l’autonomie dans ses différents axes. Chaque accompagnement vise à renforcer la confiance et à ouvrir des perspectives d’avenir.
Notre mission se décline en plusieurs axes fondamentaux :
L’orientation se fait via la Maison Départementale de l’Autonomie (MDA), qui émet une notification pour les jeunes concernés.
Notre démarche vise à permettre à chaque jeune de devenir acteur de son projet de vie, en développant ses compétences, son autonomie et sa capacité à faire des choix éclairés. Nous croyons qu’accompagner ces jeunes, c’est leur donner les moyens de se construire en tant que citoyens responsables et épanouis.
Tout enfant orienté vers le DITEP par la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH), quel que soit la nature, l'origine et l'intensité de ses troubles, de sa situation sociale, familiale, culturelle et économique, a le droit à un traitement équitable.
La procédure d'admission constitue une partie intégrante de l'accompagnement de l'enfant, même avant son accueil au sein de l’établissement. Deux phases dans cette procédure :
Le DITEP offre un accueil des enfants, adolescents et jeunes adultes en internat de semaine (du lundi au vendredi) ou en accueil de jour, ainsi qu’une scolarité adaptée, dans le cadre d’un accompagnement pluridisciplinaire thérapeutique, éducatif et pédagogique. L'accompagnement des enfants est assuré 210 jours par an.
Nos partenariats renforcent la cohérence des parcours et garantissent une réponse adaptée aux besoins des jeunes :
Partenaires institutionnels :
Financé par l’Assurance Maladie, le DITEP ADSEAO entre dans le champ de compétences de l’Agence Régionale de Santé Hauts de France (ARS).
Le DITEP accueille des enfants et jeunes adultes entre 3 à 20 ans qui présentent des troubles psychologiques ou du comportement suffisamment importants pour perturber leur scolarité, leur vie familiale ou sociale. Si votre enfant a des difficultés à s’intégrer à l’école, à gérer ses émotions ou ses relations, le DITEP peut lui offrir un cadre adapté pour l’aider à progresser.
Le DITEP propose deux modes d’accueil :
L’équipe pluridisciplinaire inclut :
Avant toute admission, une notification de la MDA est nécessaire. Ensuite, nous organisons des rencontres avec vous et votre enfant pour comprendre ses besoins. Des bilans éducatifs, psychologiques et pédagogiques sont réalisés afin de construire un projet personnalisé.
Chaque jeune bénéficie d’un projet individualisé qui définit ses objectifs éducatifs, thérapeutiques et scolaires. Ce projet est élaboré avec vous, votre enfant et l’équipe pluridisciplinaire, et il est régulièrement réévalué pour s’adapter à son évolution.
Oui. Le DITEP dispose d’enseignants qui assurent la continuité des apprentissages. Nous travaillons aussi en lien avec l’école d’origine pour faciliter les retours ou les inclusions partielles, selon les capacités et le projet du jeune.
La durée varie selon les besoins de l’enfant. Certains restent quelques mois, d’autres plusieurs années. L’objectif est de permettre une évolution vers plus d’autonomie et un retour dans un cadre scolaire ou professionnel ordinaire.